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  在今年7月的阿斯塔纳峰会上，习主席同各成员国领导人就携手建设团结互信、和平安宁、繁荣发展、睦邻友好、公平正义的上合组织共同家园，达成重要共识。建设共同家园，奉行的是大家共同尊崇的理念，关注的是大家共同面对的难题，创造的是大家共同期许的未来。我理解，这个共同的愿景，应重点包含五个方面的内涵：一是要有更坚实的政治基础。上合组织成立以来，始终保持旺盛生命力，根本原因在于我们坚守“上海精神”这一重要政治共识，努力做彼此可信赖、可倚重的伙伴。无论国际风云如何变幻，只要“上海精神”的根基扎得深，上合组织的各项合作就行得稳。二是要有更可靠的安全保障。面对地缘冲突、强权霸凌持续冲击地区和平稳定，网络安全、生物安全等领域的新威胁新挑战不断涌现，各国很难独善其身，大家都安全才是真安全。只有进一步完善应对威胁和挑战的机制手段，才能更好为共同发展保驾护航。三是要有更紧密的经济纽带。随着上合组织近年来持续扩员，成员国间的经济互补性更加显著。通过深化彼此经济联系，克服外部势力施加的“离心力”，在资源、市场、产业等方面更多取长补短、互通有无，就能汇聚起更加强劲的发展合力。四是要有更深厚的情感连结。上合组织地区有着多元灿烂的文明，不同民族、文化在历史长河中交融汇聚，形成和合共生的生动局面，也为各国推进合作提供了民意支撑。要继续加强文明互鉴和文化交流，不断增进各国人民的相互了解和友谊。五是要有更协调的多边合作。上合组织大家庭覆盖三大洲26个国家，已成为具有重要国际影响的建设性力量。各成员国恪守联合国宗旨和原则，加强沟通、协调行动，有利于我们更好团结广大发展中国家，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。

  白俄罗斯共和国总理戈洛夫琴科、印度共和国外交部长苏杰生、伊朗共和国工业、矿业和贸易部部长阿塔巴克、哈萨克斯坦共和国总理别克捷诺夫、中华人民共和国国务院总理李强、吉尔吉斯共和国总理扎帕罗夫、巴基斯坦共和国总理夏巴兹、俄罗斯联邦政府总理米舒斯京、塔吉克斯坦共和国总理拉苏尔佐达、乌兹别克斯坦共和国总理阿里波夫出席会议。

  一是要以教育家精神为引领，铸就共同价值追求。作为中国水利高等教育肇始之地，河海大学肇启就寄托了爱国进步人士兴学图强、救国救民的强烈愿望。建校之初，黄炎培、许肇南、李仪祉、茅以升等一大批英才俊杰来到河海，他们满怀赤诚报国之志，将西方现代水利科技和教育理念融入办学治校，培养了一批投身民族解放事业的爱国先驱和怀揣治水救国理想的水利英才。在华东水利学院时期，钱正英、严恺、黄文熙、徐芝纶、刘光文、伍正诚、张书农、顾兆勋、沙玉清、郑肇经、赵人俊、刘宅仁、钱家欢等一大批名师大家，提出的“爱国爱水”的办学思想，“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训精神，“学无止境，教亦无止境”的教学理念，“国为重，家为轻；科学为重，名利为轻”的思想境界，成为广大师生校友做人做事的行为准绳。1985年，学校恢复传统校名“河海大学”，恰逢国家设立第一个教师节。“新河海”培养的首位院士吴中如先生，坚持“把自己的事业跟祖国的繁荣富强结合起来”，提出了多个“国内外首次”的创新理论，并在佛子岭、龙羊峡等百余项大型工程中得到应用，成为当之无愧的“中国大坝安全的守护者”。“全国模范教师”彭世彰教授，宁肯透支生命也绝不辜负使命，把生命定格在三尺讲台。他提出的“节水灌溉技术”推广应用于超亿亩水稻灌区，为农田增值、农民增收、农业增效作出了巨大贡献。在学校百余年的历史长河里，河海的名师大家，共同铸就了河海师者“爱国爱水”的时代底色，积淀为河海师者的精神传承，也融入进教育家精神的本质内涵，成为河海教师共同的价值追求。

  从《青春万岁》到《组织部来了个年轻人》……王蒙始终敏锐地捕捉着时代的脉搏。他在新疆16年的经历，还成就了茅盾文学奖作品《这边风景》，“我在那里与当地人民同吃同住同劳动，深切体会到了伟大祖国的边疆是多么辽阔，更是体会到了各族人民对祖国的热爱。”王蒙说。